Língua Portuguesa
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Depreende-se das informações do texto que o portador de AIDS pode contaminar seu parceiro sexual e as pessoas com as quais compartilha o uso de drogas injetáveis na veia.

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Ano: 2004
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Em relação às informações e às palavras do texto acima, julgue os itens a seguir.

Schweitzer era infeliz porque trabalhava na África.

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Em relação às informações e às palavras do texto acima, julgue os itens a seguir.

Schweitzer foi trabalhar na África quando tinha trinta anos.

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Em relação às informações e às palavras do texto acima, julgue os itens a seguir.

Schweitzer demorou a ficar rico, porque seguiu a carreira de médico.

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Em relação às informações e às palavras do texto acima, julgue os itens a seguir.

Schweitzer ganhou o prêmio Nobel da Paz porque não gostava de matar as formigas.

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O texto acima permaneceria correto e manteria as mesmas idéias caso o trecho “Não era dinheiro que lhe dava felicidade” (l.5-6) fosse substituído por

Não era dinheiro o que dava felicidade a ele.

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De acordo com as idéias e a estrutura do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Para se candidatar ao governo de uma ilha, além de saber gramática, o interessado precisa possuir um mínimo de dez livros.

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De acordo com as idéias e a estrutura do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Contextualmente, o trecho “honra o confrade com a clássica pergunta” (l.5) equivale a: faz ao ouvinte a pergunta costumeira.

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Com relação à estrutura e aos aspectos gramaticais do texto A ilha e a gramática, julgue os itens subseqüentes.

Escrito sob a forma de ode à civilização ocidental, o texto é, paradoxalmente, permeado por uma crítica aos modelos de desenvolvimento dessa mesma civilização.

10 Q443222
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Ano: 2004
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Os fragmentos nos itens a seguir, na ordem em que são apresentados, constituem trechos sucessivos e contíguos de um texto (adaptado de Richard Saul Wurman. Ansiedade de Informação. 1.a ed., 1991, p. 95). Julgue-os quanto a coesão e coerência, concordância e regência, pontuação e grafia.

O objetivo implícito e explícito de todas as conversas é a compreensão. Ocorra entre namorados, amigos, parentes ou colegas de trabalho, elas têm por objetivo expresso transmitir os argumentos de alguém.