"Vem, vamos embora que esperar não é saber" (v. 11)
No período destacado acima, o termo em negrito inicia uma oração com valor
Considerando a pontuação e a sintaxe das orações dos períodos acima da ilustração, julgue os itens seguintes.
No primeiro período, a oração iniciada pelo pronome relativo “que” classifica-se como oração subordinada adjetiva explicativa.
Com base no texto acima, julgue os seguintes itens.
A frase nominal que caracteriza “produtos saudáveis” (l.2) corresponde à oração subordinada que apresentam baixos teores de carboidratos.
"Todos podem conseguir um viver melhor desde que haja uma firme decisão de se cuidar." (l. 36-37) A segunda oração do período acima estabelece com a an- terior uma relação de:
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA UTILIZE O TEXTO I PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 01 A 10.
Com marcadores explícitos, quanto à estrutura, o 2º parágrafo do texto é formado por:
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Preservam-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se transformar a frase nominal "como atores importantes" (L.3) em oração subordinada adjetiva: que são atores importantes.
A falta de clareza e de correção torna necessária a reconstrução da seguinte frase:
A partir do texto ao lado, julgue os itens a seguir.
O elemento de articulação "como" expressa diferentes relações nas linhas 1 e 13, não podendo ser substituído, nessas duas ocorrências, por porque.
A partir do texto ao lado, julgue os itens a seguir.
No período simples "Segundo a UNESCO, o Brasil chegaria ao ano 2000 em sétimo lugar entre os países com maior número de analfabetos" (L.27-29), há uma única oração cujo sentido não se altera com a seguinte reescritura: O Brasil, segundo a UNESCO, iria chegar em sétimo lugar entre os países com maior número de analfabetos, no ano 2000.
De acordo com as idéias e a estrutura do texto, julgue os itens subseqüentes.
O período introdutório do quarto parágrafo (l.33-34) é composto e inclui uma oração subordinada adverbial proporcional.
