Questões de Concurso de Pedagogia

601 Q1110147

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Inspeção Escolar

Ano: 2025

Banca: FAU

Marque a alternativa INCORRETA quanto ao que compete ao profissional Inspetor de alunos(as):

A Cuidar da entrada e saída dos alunos(as), informando aos demais profissionais algum eventual conflito e situação que fuja do funcionamento normal da escola. B Promover diálogo sempre que necessário e que haja um conflito entre os alunos, buscando minimizar eventuais danos quanto ao processo de ensino e socialização. C Registrar qualquer alteração de pessoas externas à escola que gere conflito e buscar apoio da direção e demais membros da instituição escolar. D Envolver-se na vida pessoal dos alunos(as) invadindo a privacidade familiar e/ou de outra ordem, buscando saber das questões pessoais de alunos e alunas. E Observar se há alunos(as) fora de sala de aula sem justificativa.

602 Q1110144

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais Inspeção Escolar

Ano: 2025

Banca: FAU

O trabalho preventivo deve ser feito em ambientes escolares independente de haver ou não situações de violência ou ainda de desrespeito entre alunos e professores. Dessa maneira, ao Inspetor de alunos cabe, de maneira CORRETA, as seguintes atribuições:

A Nunca se envolver em situações de conflitos na instituição escolar. B Zelar pelo bom funcionamento das unidades escolares, promovendo um relacionamento saudável entre ele, os alunos, professores e demais funcionários da instituição escolar, socializando informações sempre que necessário, afinal, o inspetor é um componente da equipe. C Cumprir seu horário e somente comunicar a direção da escola caso haja alguma necessidade de alguma intercorrência. D Não se envolver em demandas da escola, apenas fiscalizar o que for necessário e deixar que apenas professores e direção tenham maior contato com os alunos e alunas. E Ao Inspetor de alunos cabe somente observar e anotar eventuais conflitos, mesmo assim, nunca se envolver nem tentar amenizar qualquer situação dessa ordem.

603 Q1110143

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais

Ano: 2025

Banca: FAU

Sobre o Bullying nos espaços escolares, tal como é retratado na sociedade da atualidade, pode ser considerado CORRETAMENTE como:

A Uma falta de comprometimento dos pais em relação à educação e formação de seus filhos, ou seja, a culpa é somente da família, seja essa qual for. B Pode ser considerado um fator genético das crianças e adolescentes, portanto, não tem muito o que ser feito. C Falta de limites, pois no tempo em que crianças e adolescentes apanhavam na família não cometiam violência na escola. D O Bullying pode ser considerado a prática de atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, devendo ser combatido na escola e com o apoio/envolvimento das famílias como um todo. E Esse termo não é mais utilizado na sociedade atual.

604 Q1109233

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2025

Banca: Avança SP

A educação inclusiva requer que as escolas adotem estratégias para identificar e atender às necessidades educacionais dos alunos. Neste sentido, é correto afirmar que:

A O planejamento do atendimento às necessidades educacionais cabe apenas aos professores, considerando sua experiência em sala de aula. B A identificação das necessidades educacionais pode ser conduzida de forma informal, desde que o objetivo seja o desenvolvimento de competências. C A responsabilidade pela identificação e atendimento das necessidades educacionais recai sobre o sistema escolar, devendo estar alinhado às políticas educacionais. D O atendimento às necessidades educacionais de cada aluno depende somente da regulamentação externa, sem necessidade de envolvimento da escola. E A formalização dos procedimentos para identificar necessidades educacionais é opcional e depende da prática pedagógica de cada professor.

605 Q1109232

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2025

Banca: Avança SP

Para assegurar o acesso à aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais, uma escola inclusiva deve:

A Adotar equipamentos e recursos voltados apenas para alunos com deficiência visual, visto que eles demandam maior suporte técnico. B Planejar gradativamente a implementação de adequações, como materiais didáticos adaptados, softwares especializados e mobiliário adequado, de acordo com as necessidades específicas. C Priorizar a contratação de profissionais de apoio, deixando a aquisição de materiais e equipamentos adaptados como uma etapa posterior. D Concentrar esforços em adaptar o currículo escolar, considerando que as adaptações físicas e tecnológicas são de menor relevância. E Delegar a responsabilidade de oferecer materiais e equipamentos adaptados aos professores, já que estes conhecem melhor as limitações de seus alunos.

606 Q1109229

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Gestão Escolar

Ano: 2025

Banca: Avança SP

Considerando os benefícios da rotina escolar, é correto afirmar que:

A A rotina escolar tem como único benefício a redução do desconforto, pois ela prepara os alunos para lidar com tarefas impostas sem possibilidades de escolha. B A colaboração entre os alunos é estimulada pela rotina escolar, uma vez que ela facilita o convívio em grupo e contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais para a vida adulta. C A rotina escolar deve ser estruturada de maneira que cada atividade seja realizada no momento que o aluno mais deseja, garantindo que ele só realize tarefas que considera agradáveis. D A rotina escolar impede que as crianças e adolescentes explorem seus próprios interesses, pois exige que sigam um cronograma rígido sem espaço para atividades recreativas. E Estabelecer horários fixos para as tarefas escolares em casa não contribui para a rotina escolar, já que cada aluno deve decidir o melhor momento para se dedicar aos estudos.

607 Q1109227

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Gestão Escolar

Ano: 2025

Banca: Avança SP

No que diz respeito ao controle da movimentação dos alunos no ambiente escolar, é correto afirmar que:

A O controle da movimentação dos alunos deve ser realizado de maneira flexível, sem a necessidade de procedimentos formais, desde que haja boa convivência entre os estudantes e os profissionais da educação. B O acompanhamento da movimentação dos alunos visa garantir que as atividades sejam realizadas dentro de horários fixos, sem levar em consideração as necessidades individuais ou imprevistos durante o dia escolar. C A efetiva supervisão e o controle da movimentação devem ser realizados de forma sistemática, com o objetivo de garantir a segurança e o cumprimento das atividades planejadas, respeitando as normas estabelecidas pela instituição de ensino. D O controle de movimentação dos alunos é responsabilidade única dos professores durante as aulas, não havendo necessidade de envolvimento de outros profissionais da escola, como os monitores ou inspetores de alunos. E O controle da movimentação dos alunos deve ser flexível, permitindo que cada estudante decida seu horário de entrada e saída das atividades, com base em suas preferências e ritmo individual de aprendizagem.

608 Q1107861

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2025

Banca: OBJETIVA

As pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Nesse sentido, sobre o apoio às pessoas com deficiência, analisar os itens.

I. Todas as pessoas com deficiência têm o direito de tomar suas próprias decisões e assumir a responsabilidade por suas escolhas.

II. Deve-se agir naturalmente como se a pessoa não tivesse uma deficiência, fazendo de conta que a condição não existe.

...

A Apenas nos itens I e II. B Apenas nos itens I e III. C Apenas nos itens II e III. D Em nenhum dos itens. E Em todos os itens.

609 Q1107453

Pedagogia Legislação da Educação Temas Educacionais Pedagógicos Gestão Escolar

Ano: 2025

Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

A Secretaria Escolar é um setor administrativo essencial para a organização e o bom funcionamento da instituição de ensino. Suas atribuições vão além de apenas arquivar documentos, envolvendo o gerenciamento de registros acadêmicos, atendimento à comunidade escolar e suporte às atividades pedagógicas e administrativas. Assim, a Secretaria Escolar desempenha um papel fundamental na garantia da eficiência e transparência dos processos educacionais.
Qual das alternativas abaixo descreve as principais funções da Secretaria Escolar na organização e no funcionamento da instituição de ensino?

A Coordenar as atividades financeiras da escola, como pagamento de salários, controle de orçamento e emissão de boletos de matrícula. B Supervisionar as atividades pedagógicas, definir o currículo escolar e elaborar o Projeto Político-Pedagógico da instituição. C Gerenciar registros acadêmicos, controlar a frequência dos alunos, organizar documentação escolar e atender a pais, alunos e professores. D Realizar exclusivamente o arquivamento de documentos históricos e manter registros apenas dos funcionários da escola.

610 Q1107451

Pedagogia Projeto Político-Pedagógico Temas Educacionais Pedagógicos

Ano: 2025

Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a organização e o funcionamento de uma instituição escolar. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica essencial do PPP:

A Definir os objetivos, metas e estratégias da instituição de ensino. B Ser elaborado exclusivamente pela equipe diretiva da escola, sem a participação dos demais membros da comunidade escolar. C Ser construído coletivamente, com a participação da comunidade escolar. D Ser um documento flexível e aberto a revisões e adaptações.

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