A prevenção das doenças bucais tem sido equacionada em três níveis de prevenção: primária, secundária e terciária. Em relação à cárie dental, esses três níveis podem ser encontrados respectivamente, na alternativa:
Atenção: As questões da prova farão referência ao TSB − Técnico em Saúde Bucal conforme estabelece a Lei nº 11.889 de 24/12/2008.
Ao participar de uma ação educativa em saúde bucal, um usuário perguntou ao TSB qual era a superfície dentária mais suscetível ao desenvolvimento da cárie dentária. O TSB respondeu corretamente que era a superfície
Atenção: As questões da prova farão referência ao TSB − Técnico em Saúde Bucal conforme estabelece a Lei nº 11.889 de 24/12/2008.
Um TSB participou do levantamento epidemiológico, realizado pelo Ministério da Saúde no ano de 2010, denominado Pesquisa Nacional de Saúde Bucal-SB Brasil 2010. Esta pesquisa identificou a cárie dentária em crianças de 5 anos de idade, utilizando o índice ceo-d, que expressa
Atenção: As questões da prova farão referência ao TSB − Técnico em Saúde Bucal conforme estabelece a Lei nº 11.889 de 24/12/2008.
Um TSB está coordenando uma atividade educativa com pais, mães e responsáveis por crianças que moram numa cidade que tem água de abastecimento público fluoretada. Visando a controlar aos fatores de risco para a fluorose dentária, o TSB deve recomendar
Qual alternativa não corresponde a uma das responsabilidades e ações estratégicas mínimas de atenção básica na saúde bucal:
Assinale a alternativa que corresponde à associação de fatores de maior alcance nos programas de prevenção para a população de baixo poder econômico:
Dentre as opções abaixo, a que se inclui no quarto nível de prevenção da cárie dentária é:
As ações coletivas em saúde bucal devem ser executadas, preferencialmente, pelo pessoal auxiliar, de forma a potencializar o trabalho do cirurgiãodentista em relação às atividades clínicas.
São procedimentos incluídos na abordagem coletiva:
A educação em saúde bucal deve fornecer instrumentos para fortalecer a autonomia dos usuários no controle do processo saúde–doença e na condução de seus hábitos. Acerca disso, considere os seguintes aspectos:
1. Respeito à individualidade.
2. Respeito à cultura local.
3. Respeito à linguagem popular para encaminhar uma construção conjunta da prática.
4. Contextualização nas diversas realidades, incluindo as possibilidades de mudança.
5. Reflexão sanitária: o processo de educação em saúde deve capacitar os usuários para participar das decisões relativas à saúde.
São aspectos importantes a serem observados na educação em saúde bucal:
Em algumas regiões do Brasil, vem sendo observado um aumento do diagnóstico da fluorose dentária. Os resultados do Levantamento das Condições de Saúde Bucal da População Brasileira (SB Brasil), concluído em 2003, apontaram uma prevalência de fluorose dentária de cerca de 9% em crianças de 12 anos e de 5% em adolescentes de 15 a 19 anos no Brasil. Para a idade de 12 anos, os maiores índices foram encontrados nas regiões Sudeste e Sul (em torno de 12%), enquanto que os menores nas regiões Centro-Oeste e Nordeste (cerca de 4%).
Sobre fluorose dentária, é CORRETO afirmar:
