O movimento e a corporeidade na Educação Infantil estão contemplados nos currículos escolares, prevendo, especialmente, o trabalho com o campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos. Desse modo, analise as seguintes assertivas:
I. Durante o primeiro ano de vida, as emoções são o canal de interação do bebê com o adulto, através do toque corporal, modulação da voz, expressões significativas, permitindo que o bebê realize imitações e crie também suas próprias reações. II. Ao propor atividades que possibilitem diferentes movimentos, o professor deve ter o cuidado de evitar comportamentos estereotipados associados a determinado gênero, como, por exemplo, não deixar que as meninas joguem futebol ou que os meninos brinquem de bambolê. III. Na Educação Infantil, o corpo da...
O arranjo espacial é parte fundamental na construção de um ____________ em que as crianças sintam-se estimuladas a explorá-lo do ponto de vista motor (engatinhando, andando, manipulando coisas), levando-se em conta também as ____________ que ele desperta (sons, cheiros, sabores, texturas), e o que a vivência naquele espaço provoca na afetividade (confiança ou medo), na cognição (ideias, imagens sobre possíveis papéis que podem estar nele presentes) e em sua interação. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Em seu volume 1, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil afirma que: “Nas últimas décadas, os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar”. A respeito do cuidar e educar, assinale a alternativa INCORRETA.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o que se refere aos Direitos de Aprendizagem ou aos Campos de Experiências da Educação Infantil.
Coluna 1
1. Direitos de Aprendizagem. 2. Campos de Experiências. Coluna 2 ( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. ( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. ( ) Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural. ( ) Traços, sons, cores e formas. ( ) Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil descreve o trabalho com a linguagem musical como sendo “uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.”. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:
I. As canções de ninar tradicionais, os brinquedos cantados e rítmicos, as rodas e cirandas, os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos sonoros corporais, assim como outras produções do acervo cultural infantil, podem estar presentes e devem se constituir em conteúdo de trabalho. II. A presença do silêncio como elemento complementar ao som é essencial à organização musical. O silêncio valoriza o som, cria expectativa e é, també...
Ana gosta muito de jogar e costuma controlar o tempo que passa diante do vídeo game. Aos finais de semana, ela passa 2 horas e 15 minutos aos sábados e 2 horas aos domingos. Durante os cinco dias da semana, ela joga apenas 30 minutos por dia. Ao final de sete dias, quanto tempo Ana jogou?
Uma instituição filantrópica recebe doações para se manter. O responsável financeiro dessa instituição anotou os valores doados semanalmente conforme tabela a seguir:
SEMANA VALOR 1ª SEMANA DO MÊS R$ 23.000,00 2ª SEMANA DO MÊS R$ 27.500,00 3ª SEMANA DO MÊS R$ 35.300,00 4ª SEMANA DO MÊS R$ 20.000,00
O valor médio semanal de doação que essa instituição recebeu durante o mês foi de: