Língua Francesa
Ano: 2017
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Analysez cette charge pour juger la proposition suivante.

D’après la charge, on conclut que l’avantage du Web peut devenir une arme à double tranchant pour les internautes.
Língua Francesa
Ano: 2017
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir do poema apresentado, julgue os itens seguintes, relativos à metodologia do ensino de francês como língua estrangeira.

Considerando-se a concepção de aprendente como ator social, o poema apresentado permite abordar a forma como é tratado o erro em meio escolar e no cotidiano.
Língua Francesa
Ano: 2017
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir do poema apresentado, julgue os itens seguintes, relativos à metodologia do ensino de francês como língua estrangeira.

A pertinência do poema para uma aula de francês como língua estrangeira consiste na possibilidade de explorar o emprego dos pronomes possessivos.
Língua Francesa
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix
D’après le texte présenté, jugez les propositions suivantes. L’expression « ascétisme alimentaire » (ligne 3) signifie satisfaire toutes ses envies alimentaires.
Língua Francesa
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

En considérant le texte présenté, jugez les affirmations suivantes.

« assurément » (ligne 43) signifie probablement, éventuellement.
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
Marquez l’option qui contient l’idée centrale du texte.
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
Parmi les phrases ci-dessous, marquez celle qui montre un tournant dans la vie d’Arthur.
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
D’après le texte, cochez l’option qui complète la phrase: L’adolescence d’Arthur a été marquée par ______ .
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
Dans la phrase “Monsieur T mit fin à ma parcimonie.“(lignes 51-52), on comprend que le jeune homme:
10 Q491463
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
La phrase “Et aussitôt je voulus trouver pour moi cette contenance, cette liberté.“ (lignes 35-36) clarifi e qu’Arthur :