331 Q491470
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
Marquez l’option qui contient l’idée centrale du texte.
332 Q491468
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
Parmi les phrases ci-dessous, marquez celle qui montre un tournant dans la vie d’Arthur.
333 Q491466
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
D’après le texte, cochez l’option qui complète la phrase: L’adolescence d’Arthur a été marquée par ______ .
334 Q491465
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
Dans la phrase “Monsieur T mit fin à ma parcimonie.“(lignes 51-52), on comprend que le jeune homme:
335 Q491463
Língua Francesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)
La phrase “Et aussitôt je voulus trouver pour moi cette contenance, cette liberté.“ (lignes 35-36) clarifi e qu’Arthur :
336 Q491461
Língua Francesa
Ano: 2014
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Dans le passage “J’avais pris parti de cet âge (…)“(ligne 14), l’expression «prendre parti» signifie :
337 Q491459
Língua Francesa
Ano: 2014
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La phrase “Monsieur T me valait bien des paradis.”(ligne 62) signifie qu’Arthur :
338 Q491457
Língua Francesa
Ano: 2014
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Le cours de monsieur T devant l’inspecteur n’a pas été à la hauteur de son talent parce que le professeur :
339 Q491456
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Ano: 2014
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Le passage “(…) mais nous découvrions les mystères de l’Éducation nationale.“ (lignes 73-74) signifi e que les élèves :
340 Q491454
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Ano: 2014
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Les synonymes de l’adjectif “(…) fulgurant, (…)” (ligne 1) tel qu’employé dans le texte sont: