A pessoa com surdocegueira utiliza várias formas de comunicação para interagir, acessar as informações e desenvolver técnicas de orientação e mobilidade para explorar e conhecer o seu ambiente (GRUPOBRASIL,2005). Relacione as colunas com alguns métodos de comunicação utilizados com as pessoas surdocegas, e suas características.
1. Tadoma 2. Fala Ampliada 3. Loops
( ) É um aparelho de amplificação sonora que ajuda na recepção de uma determinada mensagem.
( ) A mão da pessoa surdocega se coloca nos lábios, bochecha, mandíbula e garganta do interlocutor.
( ) É utilizado quando o surdocego ainda possui resíduos auditivos com a necessidade de falar de forma clara perto de seu ouvido.

Assinale a opção que indica a sequência correta, na or... Ver mais

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O sistema de escrita para línguas de sinais signWritting é utilizado para representar línguas de sinais de um modo gráfico esquemático e funciona como um sistema de escrita alfabético.

Liddell (2008) cita três tipos de uso do espaço na Libras, sendo um deles o real. O autor denomina os outros espaços como: 

Uma das formas de comunicação da pessoa surdocega ocorre mediante a percepção tátil das vibrações produzidas durante o ato de falar. Nesse sistema de comunicação, a pessoa surdocega posiciona a mão em ‘’L’’, de forma que o polegar fique próximo aos lábios enquanto o dedo indicador encosta na face, enquanto os demais dedos ficam em contato com o queixo/pescoço. Esse sistema de comunicação denomina-se: 

Analise as afirmativas a seguir:

I. O sistema linguístico de natureza visual-motora da Libras possui uma estrutura gramatical própria e constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
II. É vedado às organizações concessionárias de serviços públicos brasileiros buscar formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – a Libras.

Marque a alternativa CORRETA:

Atualmente, não há dúvidas em relação ao estatuto linguístico das línguas de sinais. Assim, principalmente a partir da década de 90, iniciaram-se investigações com o intuito de identificar não apenas o que era “igual”, mas também o que era “diferente” com o objetivo de enriquecer as teorias linguísticas atuais.

(QUADROS, 2006, p.169) QUADROS, R. M. Efeitos de modalidade de língua: as línguas de sinais. ETD – Educação Temática Digital, v. 7, n. 2, p. 168-178, 2006. Disponível em: https://nbn-resolving.org . Acesso em: 17 nov. 2022.

Os pontos identificados como “diferentes” entre a modalidade oral e a modalid... Ver mais