se aprende a se comunicar numa língua estrangeira comunicando-se nela desde o início da aprendizagem.

não há mais conteúdos a serem avaliados, apenas atividades de prática comunicativa.

se comunicar na língua estrangeira não deve ser o objetivo principal.

a gramática não é mais necessária no ensino comunicativo.

os cursos de língua estrangeira, com o ensino comunicativo, tornaram-se intermináveis.

desenvolver no leitor a capacidade de tradução das palavras desconhecidas, desse modo possibilitando a compreensão do texto.

assegurar ao leitor de que todas as informações textuais são novas, motivando-o, assim, para a leitura.

promover no aluno a capacidade de reconhecimento da redundância, descartando a leitura de um conteúdo conhecido.

acionar a habilidade de previsão/antecipação do leitor, resgatando seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

garantir a identificação no texto dos pontos principais e seleção dos detalhes relevantes à leitura.

o aprendizado da comunicação oral se torne prioritário para a socialização dos alunos.

há múltiplas possibilidades de construção de sentidos; a linguagem é produzida de forma situada e contextual.

os sentidos não podem variar dentro das práticas em que se constroem.

há diversidade cultural e social; no entanto, o ensino deve garantir a comunicação por meio da prática homogênea.

a língua inglesa é uma prática do outro que não deve ser alterada pelo falante não nativo.

uma resenha de filme extraída de jornal.

uma sinopse de um livro.

um relato de aluno sobre uma viagem que realizou.

uma crítica à uma pesquisa de biólogos franceses.

um trecho de relatório de pesquisa.

de um professor, pelo uso de um filme em vez de um livro.

de um diretor, pela leitura de um livro em versão não condensada (completa).

dos biólogos, pela pesquisa na Antártica.

dos documentaristas, pela filmagem em língua francesa.

dos alunos, pela marcha organizada em favor dos pinguins.

mortos, referindo-se aos pinguins.

filmado, referindo-se ao documentário.

ocorreram, referindo-se aos rituais.

fracassado, referindo-se ao estudo.

reduzido, referindo-se à narração.