A

Centros religiosos dedicados ao estudo da teologia ortodoxa.

B

Distritos governamentais para a administração civil.

C

Divisões territoriais que combinavam controle militar e administração civil.

D

Escolas para o treinamento de funcionários do império.

E

Áreas reservadas exclusivamente para a nobreza.

A Abarca todas as manifestações artísticas e revela a história, a estética e a filosofia desta civilização, configurando a liberdade e a democracia desse povo. Em outros termos, um mosaico cultural da realidade social e política da liberdade plena.  B Uma síntese do cristianismo, do helenismo e do orientalismo. Nesse sentido, representou no seu contexto uma essência de fortalecimento do Cristianismo, um majestoso caráter que explicitava o poder e a riqueza.  C Um conjunto de tendências que envolveram a religião do império, valorizando a liberdade e a ruptura de atos sagrados, dando ênfase à tradição das comunidades de base, espraiando até os centros urbanos. D Momento de sensibilidade ou da intuição sensível, representando um percurso da consciência precisa para chegar à realização plena da cultural local, dos hábitos e deveres do Império. E Uma imitação com potencial de enganar quem a vê. Portanto, a arte bizantina seria uma imitação cotidiana do mundo sensível com capacidade de afastar cada vez mais a realidade, daquilo que é. Em outras palavras, uma cópia da cópia, um simulacro cultural, político e religioso.