1171 Q587853
Fonoaudiologia
Ano: 2017
Banca: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
Assinale a alternativa correta. Em uma abordagem cognitiva, as dislexias são classificadas como periféricas e centrais. Dessa maneira, as dislexias periféricas são aquelas nas quais:
1172 Q569976
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Na reabilitação vocal da criança disfônica, alguns exercícios assumem papel coadjuvante no processo terapêutico. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os desvios no comportamento vocal e os exercícios específicos indicados.

Coluna 1

1. Presença de lesão de massa.

2. Ressonância de foco baixo.

3. Incoordenação pneumofonoarticulatória.

Coluna 2

( ) Uso de fricativas surdas e sonoras alternadas, voz salmodiada.

( ) Exercícios de estimulação e vibração de mucosa de pregas vocais.

( ) Sons nasais, com apoio tátil-cinestésico e visual.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

1173 Q498571
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens a seguir, com relação a avaliação e diagnóstico audiológico. O P300, denominado potencial cognitivo, apresenta curta latência.
1174 Q498569
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens a seguir, com relação a avaliação e diagnóstico audiológico. Em casos de perda auditiva condutiva moderada na orelha direita e audição normal na esquerda, podem-se encontrar timpanograma tipo B na orelha esquerda e tipo A na orelha direita.
1175 Q498567
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens a seguir, com relação a avaliação e diagnóstico audiológico. No teste de Weber, em casos de perdas auditivas sensorineurais, a lateralização deverá ser para a orelha com maior perda auditiva.
1176 Q498565
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens a seguir, com relação a avaliação e diagnóstico audiológico. Em pacientes com perda condutiva e com integridade funcional do nervo coclear e da via auditiva de tronco encefálico, o resultado do PEATE deverá mostrar ondas I, III e V, em resposta ao clique 80 dBNA, com latências absolutas aumentadas e interpicos dentro da normalidade.
1177 Q498562
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens a seguir, com relação a avaliação e diagnóstico audiológico. Quando há alteração funcional das estruturas das orelhas externas e média, as emissões otoacústicas podem estar ausentes ou alteradas mesmo que a capacidade funcional das células ciliadas externas (CCE) esteja normal.
1178 Q498560
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Transtornos da voz, fluência, fala e linguagem oral ou escrita podem alterar o desenvolvimento de indivíduos e sua inserção na sociedade. Acerca desse assunto, julgue os itens subsequentes. Caso uma criança escreva taqui em vez de tanque e fizes no lugar de felizes, estará caracterizada uma situação de substituição que envolve fonemas sonoros e surdos.
1179 Q498558
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Transtornos da voz, fluência, fala e linguagem oral ou escrita podem alterar o desenvolvimento de indivíduos e sua inserção na sociedade. Acerca desse assunto, julgue os itens subsequentes. O edema de Reinke se localiza abaixo do epitélio da prega vocal e ocorre principalmente em indivíduos adultos, de ambos os sexos, com idade entre quarenta e cinco e sessenta e cinco anos, havendo grande prevalência em fumantes.
1180 Q498556
Fonoaudiologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Transtornos da voz, fluência, fala e linguagem oral ou escrita podem alterar o desenvolvimento de indivíduos e sua inserção na sociedade. Acerca desse assunto, julgue os itens subsequentes. Em crianças com fissura palatina isolada, um dos enfoques da reabilitação fonoaudiológica é o treinamento dos pais dessas crianças para que se reforcem os distúrbios articulatórios compensatórios (DAC).