Educação Física
Educação Física no Ambiente Escolar
Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física
Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar
+
2
Ano:
2023
Banca:
IBFC
Analise as afirmativas a seguir acerca da Educação Física e sua inserção junto a área das linguagens. I. A Educação Física escolar, no contexto da área das Linguagens, configura-se como relevante para o processo de formação e desenvolvimento integral dos estudantes, durante o ensino fundamental, oferecendo possibilidades enriquecedoras PORQUE, II. ao buscar a ampliação cultural do potencial dos escolares de intervirem em suas realidades proporciona aos mesmos uma maior capacidade se adaptarem à realidade social, por meio da pluralidade das práticas corporais sistematizadas e das representações sociais.
Educação Física
Educação Física no Ambiente Escolar
Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física
Ano:
2023
Banca:
IBFC
Analise as afirmativas a seguir.
I. Entre os princípios que regem o ensino da Educação Física situa-se hoje o princípio da inclusão onde se observa que a sistematização de expectativas de aprendizagem, conteúdos, processos de ensino e aprendizagem e avaliação tem como meta a inclusão do aluno na cultura corporal de movimento, por meio da participação e reflexão concretas e efetivas, PORQUE, II. o foco deve ser confirmar o quadro histórico relacionado à área e ao esporte onde, a seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, resultante da valorização natural do desempenho e da eficiência é premissa ao respeito às diferenças.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Educação Física
Educação Física no Ambiente Escolar
Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física
Ano:
2023
Banca:
IBFC
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. A partir desta concepção, analise as afirmativas a seguir. I. As temáticas a serem abordadas nas aulas de Educação Física tem como premissa principal adequarem-se ao nível do desenvolvimento motor dos educandos. II. O movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. III. As práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, divers...
Educação Física
Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida
Ano:
2023
Banca:
IBFC
Sobre as relações entre Educação Física e Saúde, analise as afirmativas a seguir. I. As relações que se estabelecem entre Saúde e a Educação Física são quase que imediatas e automáticas ao considerar-se a proximidade dos objetos de conhecimento envolvidos e relevantes em ambas as áreas PORQUE, II. a preocupação e a responsabilidade na valorização de conhecimentos relativos à construção da autoestima e da identidade pessoal, ao cuidado do corpo, a valorização dos vínculos afetivos e a negociação, são compartilhadas e constituem um campo de interação na atuação escolar.
Educação Física
Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida
Ano:
2023
Banca:
IBFC
Quanto a construção de comportamentos favoráveis à proteção e à promoção da Saúde do educando, cabe à Educação Física escolar a responsabilidade de lidar de forma específica com alguns aspectos relativos aos conhecimentos práticos e teóricos característicos da cultura corporal de movimento. A Saúde ao ser tematizada nas aulas de Educação Física deve ser compreendida como:
Educação Física
Atividade Física, Recreação e Lazer
Educação Física no Ambiente Escolar
Relação Educação Física Escolar e Esporte
Ano:
2023
Banca:
IBFC
Os temas desenvolvidos nas aulas de Educação Física podem em grande medida, converterem-se em importantes instrumentos para uso dos educandos em suas horas livres orientadas ao lazer. Sobre a educação orientada para o lazer, assinale a alternativa correta.
Educação Física
Educação Física no Ambiente Escolar
Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física
Ano:
2023
Banca:
IBFC
As formas de se administrar os conteúdos são essenciais ao desenvolvimento dos objetivos, competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos. Analise a competência específica da área da Educação Física enunciada nas Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018): “Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.” (p. 223) Tendo em vista a contribuição ao desenvolvimento da competência acima especificada, o estilo de ensino a ser empregado de modo preponderante deve ser:
Educação Física
Relação Educação Física Escolar e Esporte
Ano:
2023
Banca:
IBFC
O trabalho com o tema integrador Saúde na Escola encontra-se estreitamente relacionado ao componente curricular Educação Física. A movimentação corporal é indispensável para a saúde em sua integralidade. Sobre as possibilidades de atividades a serem orientadas a este tema, analise as afirmativas a seguir. I. Devem contribuir para a compreensão do estudante de que seu bem-estar não se dissocia de práticas corporais e do cuidado com o corpo. II. Regras presentes em atividades corporais como lutas, danças e brincadeiras podem ser importantes instrumentos para promover a interação. III. Tendo em vista o desenvolvimento da saúde mental dos alunos atividades competitivas não devem ser orientadas pois com as eventuais derrotas podem-se acarretar severas frustações aos alunos.
Educação Física
Atividade Física, Recreação e Lazer
Ano:
2023
Banca:
IBFC
O esporte como uma das práticas corporais mais conhecidas da contemporaneidade, e grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais. Esportes como Atletismo, Ginástica Artística e Handebol são classificados a partir da sua lógica interna, respectivamente, como esportes:
A prática denominada ginástica possuiu ao longo da história significados diversos, podendo atualmente ser assumida como um conjunto ou formas de exercícios. Analise a classificação abaixo: “Reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade.” Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) o tipo de ginástica acima caracterizado corresponde a classificação de: