2801 Q639733
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

A partir das imagens e da compreensão do uso de temas transversais e interdisciplinaridade nas aulas de educação física, julgue os itens subsequentes.

A intervenção do professor de educação física na escola precisa preservar a diversidade cultural brasileira expressa de maneira distinta de acordo com as regiões do País.
2802 Q639732
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

A partir das imagens e da compreensão do uso de temas transversais e interdisciplinaridade nas aulas de educação física, julgue os itens subsequentes.

Observa-se que a oferta do conteúdo de mídia interfere na cultura motora infantil e projeta significados na formação das crianças, por isso passa a ser importante para a educação física propor ações que promovam um pensamento crítico com relação à forma de se consumir as mídias no que tange à interface entre elas e as práticas corporais.
2803 Q639731
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

A partir das imagens e da compreensão do uso de temas transversais e interdisciplinaridade nas aulas de educação física, julgue os itens subsequentes.

As aulas de educação física, sobretudo quando abordam o conteúdo esportivo, devem se apropriar de métodos que preservem as diferenças físicas de gênero, utilizando práticas que separem as atividades entre meninas e meninos.
2804 Q639730
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Federal do Ceará (IFCE / CEFET CE)

Julgue as sentenças em verdadeiras (V) ou falsas (F).

I. O voleibol foi criado pelo norte-americano William George Morgan, professor de Educação Física da Associação Cristã de Moços – ACM de Massachusetts (EUA), em 1895.

II. O vôlei se tornou conhecido na América Latina, a partir de 1910, no Peru, trazido por uma missão norte-americana especializada em educação primária.

III. No Brasil, não se tem a data oficial em que esse esporte foi introduzido, o que se sabe é que chegou através da Associação Cristã de Moços (ACM) na cidade do Rio de Janeiro.

Está(ão) correta(s):

2805 Q639729
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Federal do Ceará (IFCE / CEFET CE)
O voleibol foi criado com a denominação
2806 Q639728
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Federal do Ceará (IFCE / CEFET CE)
De acordo com as regras do voleibol, a equipe que recebe o saque deve enviar a bola de volta ao campo daquele que sacou. Não é uma condição da volta da bola ao campo daquele que sacou:
2807 Q639727
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Federal do Ceará (IFCE / CEFET CE)
Para cada esporte, o número de atletas está determinado em suas regras específicas, assim como o número de vezes que cada treinador tem, para solicitar que o jogo seja parado, com a intenção de dar orientações a seus jogadores. A este tipo de parada, dá-se o nome de tempo solicitado. Na modalidade de voleibol, durante um jogo de cinco set’s, o número de tempos e o número de atletas, que uma equipe tem, são
2808 Q639726
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Federal do Ceará (IFCE / CEFET CE)
São fundamentos básicos do basquetebol:
2809 Q639725
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Federal do Ceará (IFCE / CEFET CE)
No basquetebol, um jogador de posse de bola só pode movimentar-se, quicando a bola ao chão, não podendo andar segurando-a. A única situação, na qual um jogador pode dar 2 passos, segurando a bola e arremessar em direção a cesta, é
2810 Q639724
Educação Física
Ano: 2017
Banca: Instituto Federal do Ceará (IFCE / CEFET CE)
O handebol é uma modalidade desportiva criada pelo Alemão Karl Schelenz em 1919 – baseando-se em outros desportos praticados desde fins do século XIX, na Europa setentrional e no Uruguai. Atualmente, suas regras têm sido idealizadas, para amenizar ou controlar o contato físico. Quanto às regras dessa modalidade, é correto afirmar-se que