14131 Q83904
Biologia
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as características das biomoléculas envolvidas no processo de codificação e de tradução da informação genética, bem como as propriedades de transmissão de tais informações entre indivíduos, julgue os seguintes itens.

Atualmente, os equipamentos usados para automação do seqüenciamento de DNA utilizam técnicas de eletroforese capilar ou em placas.

14132 Q83903
Biologia
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as características das biomoléculas envolvidas no processo de codificação e de tradução da informação genética, bem como as propriedades de transmissão de tais informações entre indivíduos, julgue os seguintes itens.

Na técnica de PCR, as enzimas de restrição são usadas, durante a fase de aquecimento, para restringir a separação das fitas de DNA.

14133 Q83902
Biologia
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as características das biomoléculas envolvidas no processo de codificação e de tradução da informação genética, bem como as propriedades de transmissão de tais informações entre indivíduos, julgue os seguintes itens.

O processo de duplicação do código genético envolve, além de ácidos nucléicos, também nucleotídios nãopolimerizados e proteínas.

14134 Q83901
Biologia
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as características das biomoléculas envolvidas no processo de codificação e de tradução da informação genética, bem como as propriedades de transmissão de tais informações entre indivíduos, julgue os seguintes itens.

A estrutura em dupla-hélice dos ácidos nucléicos carreadores de aminoácidos é desfeita, durante o processo de tradução, para que parte de seu código seja copiado.

14135 Q83900
Biologia
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Estudos de fósseis de primatas antropóides permitem traçar a seguinte linha evolutiva que teria originado o homem moderno: Austalophitecus − Homo habilis − Homo erectus − Homo sapiens. A seqüência de eventos que provavelmente deu origem ao gênero Homo e às várias espécies desse gênero foi

14136 Q83899
Biologia
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Segundo Krasilchik, M., no período compreendido entre 1970 e 1980, as agressões ao ambiente, decorrentes do desenvolvimento, resultaram em crescimento do interesse pela educação ambiental e na agregação de mais um objetivo ao ensino de Ciências: o de fazer com que os alunos discutissem também as implicações sociais do desenvolvimento científico. De acordo com essa óptica, pode-se afirmar que, entre as metas do ensino, visou-se a

14137 Q83898
Biologia
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Mycobacterium tuberculosis é a espécie causadora da tuberculose, e atualmente há cepas dessa bactéria que não morrem com o uso dos medicamentos conhecidos. Isso se deve

14138 Q83897
Biologia
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Os estudos de emissão de luz ultravioleta de um tubo de raios catódicos, realizados por Rontgen, mostraram ao pesquisador que os raios emanados atravessavam objetos situados a alguns metros de distância. Essa descoberta tem aplicação nos

14139 Q83896
Biologia
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

No século XIX, Gregor Mendel realizou experimentos cruzando variedades de ervilhas e analisou estatisticamente os resultados obtidos. Um estudante atribuiu a ele as seguintes conclusões:

I. Para cada característica estudada por Mendel, as células possuem dois "fatores hereditários".

II. Os "fatores hereditários" existem aos pares nos seres vivos e se segregam na formação dos gametas.

III. Os fatores hereditários correspondem a genes alelos de cromossomos homólogos e segregam-se na meiose.

É correto o que o estudante afirmou em

14140 Q83895
Biologia
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Segundo Peter Agleton, consultor da UNAIDS, as escolas foram identificadas como ambientes-chave para realizar a educação relacionada ao HIV e à AIDS mas, para isso, é preciso superar alguns preconceitos como, por exemplo, o seguinte: