Considerando o assunto do texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.
Na escala evolutiva, o hospedeiro acidental do ciclo silvestre da febre amarela é descendente direto do hospedeiro principal.
Considerando o assunto do texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.
Tanto o hospedeiro principal quanto o hospedeiro acidental do ciclo silvestre da febre amarela são animais carnívoros.
Considerando o assunto do texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.
Uma das estruturas ausentes no agente etiológico da febre amarela é o ribossomo.
Considerando o assunto do texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.
O agente etiológico da febre amarela possui genoma constituído de RNA.
Considerando o assunto do texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.
O agente etiológico da febre amarela é constituído por membrana plasmática e carioteca.
Considerando o assunto do texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.
O macaco é incapaz de transmitir a febre amarela diretamente para o homem.No ensino de biologia, têm-se utilizado modelos como recursos didáticos para despertar o interesse e facilitar a aprendizagem. Em relação aos modelos como recursos didáticos analise as seguintes proposições.
I. Modelos didáticos são representações de estruturas ou partes de processos, confeccionadas a partir de material concreto, que permitem materializar uma ideia ou um conceito.
II. O uso de modelos didáticos permite a mediação entre o teórico e o empírico, aproxima o aluno de temas abstratos e insere um caráter lúdico e participativo no ensino.
III. A confecção de bons modelos didáticos é favorecida pela confluência entre conhecimentos científicos da estrutura a ser representada e habilidades artísticas.
IV. Entre as vantagens de professo...
As legislações que versam sobre o ensino de ciências e biologia destacam um ensino pautado na importância das aprendizagens. Por isso conceitos como letramento científico, aprendizagem significativa, contextualização e transposição didática são alguns dos aspectos importantes dos documentos oficias. Em relação a esses conceitos, analise as afirmativas abaixo.
I. O trabalho que transforma um objeto de saber em um objeto de ensino é chamado de transposição didática. Para Yves Chevallard este conceito diz respeito a um saber a ensinar, que sofre, a partir de então transformações que vão torná-lo apto a ocupar um lugar de objeto de ensino.
II. Quando os conhecimentos, realidades e vivências prévias dos alunos são considerados como ponto de partida para o ensin...
