Sobre a Descrição e Acesso de Recursos − RDA, considere:
I. É uma nova norma de catalogação planejada para substituir o Código de Catalogação Anglo-Americano.
II. Está fundamentada em dois modelos conceituais: Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos e Descrição Bibliográfica Internacional Normalizada.
III. Provê uma estrutura flexível para a descrição do conteúdo de recursos digitais, ao mesmo tempo em que atende às necessidades de bibliotecas na organização de recursos tradicionais.
IV. A terminologia que usa mudou: o termo “cabeçalhos” passa a ser denominado “pontos de acesso autorizados”.
V. É composta por capítulos, divididos em dois tópicos: Registro de Atributos e Registro de Obras.
Ao redigir um resumo, um bibliotecário empregou palavras diferentes das usadas pelo autor do documento original, com a intenção de obter brevidade. O risco dessa prática é distorcer o significado do original.
A estrutura enumerativa da Classificação Decimal de Dewey serviu de base para o desenvolvimento da Classificação Decimal de Direito, cujo objetivo foi expandir e aprofundar a classe 340, adaptando-a ao ordenamento jurídico brasileiro. Além disso, a CDDir incorporou uma série de recursos da Classificação Decimal Universal, incluindo o sistema notacional e alguns mecanismos de síntese.
Sobre a Classificação Decimal de Dewey, considere:
I. Nenhum princípio é mais fundamental para a CDD do que este: as partes da classificação são dispostas por assunto, e não por disciplina.
II. O primeiro algarismo de uma notação indica a classe principal. Os zeros são empregados para completar a notação até a extensão mínima obrigatória de três algarismos.
III. O terceiro algarismo de cada número de três dígitos indica a seção. Um ponto decimal é colocado após o terceiro algarismo, depois do qual prossegue a divisão por dez até o grau específico de classificação que se fizer necessário.
IV. Tudo o que é válido em relação às partes é válido também em relação ao todo: esse importante conceito é conhecido como força hierárquica.
Na construção de um tesauro, uma equipe de bibliotecários examinou uma série de fontes diferentes, coletando termos relevantes para a representação de uma determinada área. A partir desse conjunto de termos, criaram-se categorias ou classes gerais de assuntos.