Questões de Artes Cênicas da REDE

#Questão 1103018 - Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, REDE , 2025, SARAH, Professor (Dança)

Das seguintes abordagens, a mais eficaz para promover a educação inclusiva na dança é

A)

colocar alunos com necessidades especiais observando as aulas de dança, focando apenas em alunos sem deficiências.

B)

adaptar e criar atividades de dança para atender às diferentes habilidades e necessidades de todos os alunos, promovendo a participação de todos.

C)

ensinar apenas estilos de dança tradicionais, para atingir a excelência e não considerar a diversidade cultural e as capacidades individuais dos alunos.

D)

ensinar a dança como uma atividade competitiva, para que os melhores dançarinos sejam valorizados.

#Questão 1103020 - Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, REDE , 2025, SARAH, Professor (Dança)

Dos elementos a seguir, assinale o que é considerado essencial para a prática pedagógica do ensino da dança, integrando danças populares, técnica e criatividade.

A)

Seguir estritamente as coreografias de repertório e técnicas clássicas de balé.

B)

A capacidade de improvisar, criar e explorar movimentos individuais.

C)

Reproduzir coreografias modernas e contemporâneas exatamente como foram ensinadas.

D)

Evitar a fusão de estilos diferentes.

#Questão 1103017 - Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, REDE , 2025, SARAH, Professor (Dança)

Os principais benefícios da prática de dança especificamente para o controle e autorregulação do tônus muscular incluem os a seguir elencados, à exceção de um. Assinale-o.

A)

Aumento da força muscular, melhoria da flexibilidade e aumento da frequência cardíaca.

B)

Liberação de endorfinas promovendo maior bem-estar.

C)

Redução do estresse e promoção do relaxamento.

D)

Aumento da sensopercepção promovendo alinhamento ósseo.

#Questão 1103019 - Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, REDE , 2025, SARAH, Professor (Dança)

Segundo Rudolf Laban, educador, analista de movimento e autor do livro “Dança Educativa Moderna”, o ensino da dança precisaria desenvolver uma consciência precisa dos diferentes esforços do movimento humano:

A ideia básica na aprendizagem de uma nova dança é que as ações, em todo tipo de atividade humana e por conseguinte também na dança, consistem em sucessões de movimentos onde um esforço definido do sujeito acentua cada um deles.
A diferenciação de um esforço específico é possível porque cada ação consiste em uma combinação de elementos de esforço que provém das atitudes das pessoas que se movem seguindo os fatores de movimento.

Fonte: Laban, Rudolf. Dança Educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990.

De acordo com esse ponto de vista, os fatores de movimento humano aos quais Rudolf Laban se referiu são

A)

liberdade – espaço – tempo – peso.

B)

fluxo – espaço - peso – tempo.fluxo – espaço - peso – tempo.

C)

tempo – ritmo – fluxo – espaço.tempo – ritmo – fluxo – espaço.

D)

peso – fluxo – ritmo – liberdade.

#Questão 1103021 - Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, REDE , 2025, SARAH, Professor (Dança)

Isabel Marques (2007) afirma que o ensino da dança na escola vai além de reproduzir danças ou coreografar, é necessário assumir uma postura crítica em relação ao ensino da dança, perpassando por conteúdos amplos e complexos.
Avalie se a dança pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania das seguintes formas:

I. Estudando as coreografias e temas históricos realizados nos balés do século XX.
II. Abordando as questões pertinentes a cada faixa etária, promovendo equilíbrio no corpo e nas relações com respeito consigo e pelo outro.
III. Ensaiando as danças e as temáticas veiculadas pelas redes sociais.

Está correto o que se apresenta em

A)

I, apenas.

B)

II, apenas.

C)

III, apenas.

D)

I, II e III.

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