Lacerda, Santos e Caetano (2014) afirmam que para os surdos

A Promover debates, que traga à tona conceitos, opiniões, e aprofundar nos conteúdos propostos pelo professor em prol ao aluno surdo, para uma aprendizagem mais reflexiva e efetiva, apoiar na organização visual dos conceitos e, entre outros fatores favor a compreensão e elaboração de conhecimentos B Promover debates, opiniões, construção de sinalários, verbetes e vídeos para que favoreça a compreensão dos alunos em sala de aula C Suscitar o leitor a divergência de opiniões, da sociedade, que, ao mesmo tempo em que são captadas, revelam elementos linguísticos, gramaticais e estruturais em nossa sociedade D Favorecer situações visuais, gramaticais e estruturais, além de construção de sinalários por meio de imagens e recursos tecnológicos