É comum abordarem-se, na 4ª ou 5ª série do ensino fundame...

Questão Q83880

2004 Fundação Carlos Chagas (FCC) Secretaria Municipal de Educação de São Paulo - SP (SME/SP)

Biologia Geral

Prova: Concurso Secretaria Municipal de Educação de São Paulo - SP (SME/SP) - Professor Adjunto de Ensino Fundamental Área Ciências (Prova 2 - Área Específica) - Fundação Carlos Chagas (FCC) do ano 2004 • Secretaria Municipal de Educação de São Paulo - SP (SME/SP)

É comum abordarem-se, na 4ª ou 5ª série do ensino fundamental, conteúdos como "Os alimentos", "Efeitos do vento" ou "As máquinas a vapor". O conceito envolvido nesses casos é a energia e, ao trabalhar com esses conteúdos, o professor

deve, necessariamente, ter o domínio do conceito, mesmo que seus alunos se encontrem ainda longe de poder assimilá-lo.

deve pretender que seus alunos assimilem o conceito da forma como é explicado pelos cientistas.

pode prescindir do domínio do conceito porque seus alunos se encontram longe de poder assimilá-lo.

deve evitar o aprofundamento das discussões quando não tem o domínio do conceito.

precisa ter o domínio do conceito e deve exigir que seus alunos também o dominem, desconsiderando sua compreensão intuitiva.

Comentários

Faça login para participar da discussão.

Cadastre-se Gratuitamente

Carregando comentários...

É comum abordarem-se, na 4ª ou 5ª série do ensino fundame...

Comentários

Compartilhar Questão