O terapeuta ocupacional, no contexto do trabalho em equip

A apoiar os educadores e desenvolver protocolos e tecnologias de apoio, tendo como objetivo a adequação do indivíduo deficiente no ambiente escolar, de modo que este se torne apto a frequentar esse espaço, e privilegiando a formação de classes especiais, de acordo com as patologias dos alunos. B apoiar a comunidade escolar, com ênfase nos educadores, por meio de matriciamento e supervisão de casos clínicos, de maneira que estes possam se tornar aptos para realizar de forma autônoma adaptações na estrutura física da escola, diminuindo as barreiras arquitetônicas. C desenvolver atividades de apoio e orientação, por meio do Programa Saúde na Escola, aos educadores, às famílias e à comunidade escolar, visando à adequação do ambiente escolar às especificidades das pessoas com deficiência. D articular-se com a Rede de Ensino da Região de Saúde a que pertença, para identificar crianças e adolescentes com deficiência e avaliar suas necessidades; dar apoio e orientação aos educadores, às famílias e à comunidade escolar, visando à adequação do ambiente escolar às especificidades das pessoas com deficiência. E elaborar Projetos Terapêuticos Singulares, por meio de protocolos clínicos especializados e desenvolvendo ações terapêuticas no ambiente escolar, sempre que possível, ou capacitando os educadores para que estes também estejam aptos para desempenhar papéis terapêuticos quando necessário.