A avaliação é um instrumento que contribui para abrir novos caminhos, novas buscas na construção de uma proposta pedagógica comprometida com a democratização quantitativa e qualitativa da educação e do ensino. Para que o processo de avaliação desempenhe este novo papel, pode-se afirmar que todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:
Romper com o estereótipo da avaliação que reprova, pune e exclui e buscar seu real significado e função na educação escolar.
Considerar como prática continuada que permeia todas as atividades na escola.
Buscar compreender os fundamentos das propostas e modelos de avaliação que emergem da prática.
Lembrar que a avaliação e o conhecimento que se constrói na sala de aula não possuem nenhuma relação.
Considerar que a avaliação contribui significativamente para ajudar a alcançar os objetivos do trabalho pedagógico e não apenas para verificar se eles foram alcançados.
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