A moderna concepção de história e a sua inserção na educação escolar subordinam-se à ideia de que
o objeto da história são as relações humanas no tempo e no espaço.
as bases teóricas e os procedimentos metodológicos superam o domínio cognitivo.
textos analíticos e interpretativos reduzem a capacidade de aprendizado na educação básica.
os processos históricos são determinados por forças externas às ações humanas.
a escrita é a linguagem que possibilita a construção do conhecimento.
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