Texto para las preguntas de 41 a 50
Según el texto, los profesores de español como lengua segunda
no se preocupan en enseñar las disciplinas del código.
carecen de un dominio práctico de la competencia pragmática.
desconocen la relevancia teórica de la teoría de los actos de habla.
saben poco a cerca del proceso ostensivo-inferencial.
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