Leia o texto abaixo.
Um material didático que se propõe a ensinar léxico, em espanhol, para etapas e momentos da vida combina dois componentes: um áudio em que alguém relata episódios autobiográficos (nascimento, entrada na escola, formatura, mudança, casamento, etc.) e desenhos que correspondem a esses diferentes momentos, para que o aluno os relacione ao ouvir.
Uma pergunta adequada para trabalhar com esta proposta de atividade a partir da perspectiva do letramento crítico, conforme explicada nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio − Conhecimentos de Línguas Estrangeiras, é:
Que objetos simbolizam cada episódio mostrado?
Qual termo poderia generalizar os acontecimentos selecionados?
Que grupos socioculturais não estão representados?
Que figuras se repetem nos diferentes desenhos?
Qual episódio foi mais emocionante para o narrador?
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