Atenção: As questões 37 a 44 referem-se à Proposta Curric...

#Questão 491748 - Língua Espanhola, Língua Espanhola e Educação, FCC, 2012, SEE/MG, Professor de Educação Básica

Atenção: As questões 37 a 44 referem-se à Proposta Curricular CBC − Língua Estrangeira − Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (disponível em http://crv.educacao.mg.gov.br/, acesso em 20/08/2011).

Levando em conta as recomendações para a composição de suas fases, a sequência completa sugerida no texto para o desenvolvimento de uma aula de leitura (pp. 35-37) é:

1. Leitura silenciosa para a compreensão geral sobre o tema do texto;

2. Releitura para compreensão de pontos principais;

3. Leitura em voz alta para o aperfeiçoamento da pronúncia;

4. Realização de exercícios sobre aspectos fonéticos destacados do texto lido;

5. Realização de exercícios sobre sua estrutura linguística.

1. Pré-leitura para ativação do conhecimento anterior sobre o tema do texto;

2. Leitura silenciosa para a compreensão geral sobre o tema do texto;

3. Discussão oral sobre o tema do texto;

4. Escrita de resumo ou resenha sobre o tema do texto;

5. Correção do texto produzido.

1. Leitura para a compreensão detalhada do texto;

2. Releitura para a realização de exercícios sobre a estrutura linguística;

3. Compreensão e discussão sobre o tema do texto;

4. Pós-leitura para a memorização das partes principais do texto;

5. Exposição oral das partes memorizadas.

1. Pré-leitura para a ativação do conhecimento anterior sobre o tema do texto;

2. Compreensão geral;

3. Compreensão de pontos principais;

4. Compreensão detalhada;

5. Pós-leitura.

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