Um senhor, com 73 anos de idade, sofreu um acidente vascular cerebral (AVC) recentemente e deverá iniciar o processo de reabilitação. Antes da doença, era muito ativo, gostava de praticar esportes e de fazer caminhadas. Agora, deve adaptar-se ás limitações nos cuidados de higiene e alimentação e na deambulação (consegue andar com auxílio de aparelho). Considerando o caso hipotético apresentado e o planejamento de ensino a ser elaborado para esse paciente, o enfermeiro não deve:
Demonstrar o uso de moletas ou de andadores para o senhor, a fim de ensiná-lo acerca da maneira correta de utilizar esses acessórios.
Estabelecer metas mutuamente acordadas
Utilizar uma conversão informal e não-estruturada para auxiliar o senhor a compreender as conseqüências e implicações da doença para a mudança em seu estilo de vida e as formas de lidar com os agentes que causam estresse.
Utilizar da espontaneidade no processo de ensino-aprendizagem, por exemplo, aproveitando a oportunidade durante um banho para ensinar ao senhor a se locomover até o chuveiro
Empregar o reforço negativo para diminuir respostas indesejadas nem utilizar estímulos de reforço material
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