De uma maneira geral, dentro de uma perspectiva de inclusão, os profissionais de educação física na execução de um programa de lazer e recreação devem buscar
oferecer programas distintos para as pessoas com e sem deficiências.
preparar previamente a pessoa com deficiência para participar do programa, procurando aprimorar suas capacidades até o nível em que a integração seja possível.
mudar o foco da incapacidade da pessoa com deficiência para as suas potencialidades e assegurar sua ampla participação no programa.
limitar a participação da pessoa com deficiência a apenas algumas atividades especiais.
aconselhar aos responsáveis da pessoa com deficiência a não inscrevê-lo no programa.
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