Na construção de um projeto político-pedagógico para a Educação Física, se faz presente uma intenção política em determinada direção e uma ação pedagógica que permitam a reflexão sobre a ação do sujeito em um determinado momento histórico capaz de dar conta de explicações pedagógicas, configurando-se pedagogias emergentes. Essa reflexão pedagógica tem características específicas classificadas como
política, pedagógica e emergente.
emergente, crítico-superadora e pedagógica.
pedagógica, diagnóstica e teleológica.
diagnóstica, judicativa e teleológica.
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