Segundo Roseli A. Cação Fontana in Rúbio e Carvalho, a ginástica foi institucionalizada no século XIX como modelo de educação do corpo no contexto escolar. Sua presença acadêmica era também associada a preceitos de mobilidade, e o aprendizado da submissão do corpo às normas impostas pela ginástica possibilitava ao indivíduo tornar-se
modelo a ser copiado.
disciplinador da sociedade.
submisso ao governo estabelecido.
adepto a preceitos militaristas.
disciplinador de si mesmo.
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