Sobre a abordagem crítico-superadora, proposta por um col...

A

é diagnóstica, identificando a avaliação inicial dos alunos nos aspectos motores.

B

é judicativa, classificando os alunos que possuem mais e menos habilidades.

C

considera a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sócio-cognitivas dos alunos.

D

estabelece sempre os conhecimentos do senso comum.

E adota o ensino por etapas, os conteúdos são organizados hierarquicamente de forma a não serem repetidos.