Em qual abordagem a ginástica é conteúdo do componente curricular da educação física e o que a justifica como conteúdo?
CRÍTICO-SUPERADORA - justifica-se pela construção histórica das manifestações da cultura corporal.
CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA - justifica-se por estimular não só o construtivismo na educação física escolar, mas principalmente pela proposta de Le Bouch, conhecida como psicomotricidade.
SÓCIO-SISTÊMICA - justifica-se pela experimentação da prática de movimentos alinhados com o conhecimento cognitivo e as experiências afetivas advindas dessa prática
DESENVOLVIMENTISTA - justifica-se pela utilização do discurso social com bases nas teorias neomarxista.
PROMOÇÃO DA SAÚDE - justifica-se pela necessidade do bem estar físico, como forma de manter um equilíbrio emocional.
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