Os PCNs consideram que os instrumentos de avaliação no ensino e aprendizagem devam:
ser de conhecimento exclusivo e próprio do professor em seu programa;
aferir o comportamento demonstrável do alunado através de testes mensurativos;
considerar fundamentalmente os conteúdos procedimentais;
avaliar a construção do conhecimento como um processo;
incluir a valorização do aluno através da nota como resultado do processo ensino e aprendizagem.
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