Inspiradas no momento histórico social pelo qual passou o Brasil, a partir do final da década 70 surgiram quatro grandes abordagens na Educação Física escolar, que foram:
psicomotora, construtivista, desenvolvimentista, crítica;
tecnicista, construtivista, esportivista, crítica;
psicomotora, crítica, biologicista, construtivista;
psicomotora, tecnicista, construtivista, desenvolvimentista;
tecnicista, biologicista, esportivista, construtivista.
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