A Educação Física na perspectiva inclusiva deve...

A conhece as características cognitivas, socioemocionais e fisiológicas dos alunos; suas aulas são pensadas como um espaço pedagógico, acessível e democrático.  B organiza suas aulas de modo que parte das atividades sejam adaptadas, assim as pessoas com deficiência podem participar das tarefas, sentindo-se incluídas pela turma. C proporciona aos alunos a vivência de atividades que os remetem a deficiências sensoriais com a finalidade de oportunizar uma simulação de determinadas condições.  D cria e executa estratégias pedagógicas que visam tanto minimizar as fragilidades dos alunos com deficiência intelectual quanto promover a acessibilidade nos espaços de aula.