Uma escola propôs a análise das causas e...

A Vinculando a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão a valores democráticos, debatendo ressonâncias na luta por direitos humanos hoje.  B Restringindo a narrativa aos conflitos entre nobreza e burguesia, sem refletir sobre a noção de igualdade civil. C Confrontando as reivindicações revolucionárias de liberdade, igualdade e fraternidade com movimentos políticos atuais, incentivando uma percepção crítica de possíveis paralelos e divergências no exercício da cidadania. D Destacando aspectos militares do período, ignorando reivindicações populares e sua influência em debates presentes.