Além da intervenção direta com a criança portadora de &quot

A Pronunciar cuidadosamente as palavras, mas sem exagerar e sem gritar. B Repetir as mensagens caso se observe que a criança não está entendendo. C Falar devagar, sem alterar a entonação e a prosódia natural. D Estabelecer conversações em grupo e fazer pausas 15 minutos para a criança descansar. E Utilizar enunciados simples, mas corretos. Evitar enunciados interrompidos e desordenados.